| 单位名称 | 松阳县象溪镇中心学校 | 法定代表人 | 潘君荣 |
| 住所 | 松阳县象溪镇雅溪口村十三弄9号 |
| 开办资金（万元） | 3665.84 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 2477.44 | 期末数（万元） | 3665.84 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学学历教育，促进基础教育发展。小学学历教育。 |
| 统一社会信用代码 | 123325284725208050 | 举办单位 | 松阳县教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 松阳县象溪镇中心学校创办于民国16年（1927年），前身为区立雅溪口初级小学，2023年8月，经县教育局批准，将象溪镇靖居中心小学并入雅溪小学，成立松阳县象溪镇中心学校，下设象溪镇中心幼儿园和靖居幼儿园，各分雅溪、靖居两个校区。学校坚持以“学生快乐、教师幸福、家长满意”为办学目标，秉承“爱心与责任”的校训，努力形成“敬业博学严谨求实”的教风、“勤学创新活泼守纪”的学风和“团结奉献勤奋务实”的校风，探索规范化、品质化、特色化的办学之路，致力打造一所农村花园式学校。学校的宗旨和业务范围为实施小学义务教育，促进基础教育发展。学校有12个班级开展小学教学活动，5个班级开展幼儿教育活动，在校小学生249人，幼儿138人，在编教师39人。学校配有精品录播教室、计算机教室、科学实验室、音乐教室、美术教室、图书室等配套专用教室。2024年度，我单位在松阳县教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）党建引领促发展，砥砺前行谱新篇全面贯彻执行党组织领导的校长负责制。党组织对学校实行全面领导，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，承担管党治党、办学治校的主体责任。严格落实党组织议事规则和意识形态工作责任制。将制度规范与本校实际充分结合，以建立和完善党组织会议和校长办公会议事规则和决策机制为重点，健全学校党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。逐级建立责任清单，制定工作方案，完善理论学习、专题研究等工作机制，牢牢把握意识形态工作的领导权和主动权。（二）奋楫有为强素质，强化教育续新篇教师是学校发展的第一生产力。象溪镇校一直加强教师队伍的建设，构建教师专业成长平台，发挥骨干教师的示范辐射作用，通过教共体教研活动、片区展示课彰显教学风采，致力课堂创新。丰富的活动为全校教师提供了学习和展示的平台，是教与研的真诚对话，更是对教学能力和教学水平的全面性检阅。教师迅速成长，以积极的态度和充分的自信，参加各级各类大赛获得优异成绩。我校潘燕玲教师在县数学课堂教学评比中荣获一等奖；兰华新老师在县科学课堂评比中荣获二等奖。（三）德育工作无浅处，笃行致远润无痕象溪镇校的德育工作以生为本，以班主任工作为核心，不断开拓新的德育工作新思路，在发挥德育途径整体效益的基础上，取得一定的成效。象溪镇校为提升班主任的专业能力作出以下努力：“青蓝工程”为年轻班主任开设快速成长的通道；名班主任论坛，为班主任们提供了向榜样学习、向名师取经的机会。（四）劳动教育展内涵，多方展示齐发力学校全面贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，在双减政策背景下，充分结合学校特色，打造富有新农村学校独有特色的农耕文化劳动教育品牌，引导学生参与农作物采摘、种植、家庭劳动等，品味劳动的乐趣。为了让学生感受农耕传统文化、体验农耕和运动的乐趣，我校特展开“体农耕农趣，享运动快乐”农耕趣味运动会，让孩子体验农耕文化，感受劳作不易。运动会融农耕、农情、农趣于竞技体育中，根据学生年龄特点设置了创意入场、插秧耕种、抗旱保收、挑粮进仓、赛龙庆丰、抛秧投壶、快乐拔河、浑水摸鱼和鸡鸭成群等多个比赛项目。比赛中，运动员们抱着“友谊第一，比赛第二”的精神，在赛场上奋力拼搏，不断进取，超越自我。 |
| 三、存在的主要问题 | （一）学校劳动基地待完善。学校虽有独特的农耕文化劳动教育品牌，但因土地流转，原有的桃林、茶园、鱼塘、菜地等劳动实践基地已无法使用。学校重新规划布局劳动教育基地，其种植模式与种类需进一步探索研究。（二）教研活动受限。学校位于农村，规模较小，学科专职教师数量不足，部分教研组成员仅一到二人，难以有效开展教研活动，这在一定程度上限制了教师的专业成长。此外，年轻教师缺乏经验，教研活动缺乏资深教师的引领，导致教师的科研能力有待提升。（三）教师队伍经验不足。教师队伍年轻化虽带来了活力与创新思维，但也存在经验不足的问题。年轻教师在教学经验、沟通技巧以及教学知识的深度等方面相对欠缺，这在一定程度上影响了学校整体的教学质量。 |
| 四、下一步打算 | （一）优化师资队伍发展1.融合师资培育与学科建设以学科为支点，推动象溪片学科大教研。通过参与学科建设，调整教师知识架构，提高教师科研与教学水平。2.深化教学科研结合鼓励青年教师参与新苗新秀评选，实现“绿谷名教师”阶梯式成长。发挥名师引领作用，通过引进外部智慧、参与名师工作室等途径，提升教师教学能力。推动教师将科研成果融入课堂，促进科研成果转化为教学实践。（二）促进校区融合共生象溪镇中心学校与靖居小学、裕溪小学合并后，我们将进一步思考学校管理及校区、教师融合问题，探索优质资源整合利用方式，梳理管理流程，融合不同价值追求，实现优势互补。（三）打造校内劳动实践基地学校将对新的劳动基地进行深入规划，以常见农作物为基础，拓展为校内劳动实践场所。将其打造成学校亮点，成为集观赏、教学、实践、科研为一体的教育休闲场所。（四）开展农俗体验活动中华传统节日是中华民族的文化瑰宝，为丰富农耕文化劳动教育内涵，让学生更好了解传统节日文化，增强文化自信，提升素养和能力，学校将在传统节日开展特色农俗体验活动。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 《食品经营许可证》有效期至2026年11月08日 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |